Rozwój dziecka od 4. do 7. miesiąca życia.

W związku z tym, że TEMPO ROZWOJU u każdego dziecka może być nieco inne, koniecznie zapoznaj się z OKNAMI ROZWOJOWYMI, czyli PRZEDZIAŁAMI CZASOWYMI, w których dana umiejętność powinna się pojawić.

Drugie półrocze życia to przede wszystkim nauka lokomocji – od obrotów i pełzania, aż do pozycji czworaczej i samodzielnego chodu. Maluch do tego czasu nauczył się już w zasadzie wszystkiego, co do aktywnych zmian pozycji jest mu potrzebne.

Potrafi leżeć symetrycznie, unosić zgięte nóżki nad podłoże i przyciągać brodę do mostka. Swobodnie obraca główkę na boki… Nie ma więc na co czekać. Trzeba zacząć trenować obroty!

Jako pierwsze zazwyczaj pojawiają się obroty z plecków na brzuszek. Ruch zaczyna się od obrotu głowy i odpowiedniego ustawienia rąk. Następie Maluch unosi zgięte nóżki nad podłoże i przenosi ciężar ciała na stronę, na którą zamierza się obrócić. Pojawia się skośne ustawienie miednicy. Nóżka, która będzie na dole prostuje się, a druga zgina. Dziecko aktywnie obraca się na boczek, a następnie na brzuszek.

W pozycji na brzuchu przebywa chętnie, coraz częściej jest to już podpór wysoki. Potrafi obracać się dookoła własnej osi i doskonali leżenie na boku.

Kończąc 6. miesiąc życia potrafi włożyć palce stóp do buzi, co świadczy o tym, że jest gotowy „pójść” dalej. W okolicach 7. miesiąca pojawiają się obroty z brzuszka na plecki. Początkowo mogą to być obroty przypadkowe, ale dziecko szybko uczy się na tyle kontrolować swoje ciało, że zaczyna obracać się świadomie.

Okolice 6/7 miesiąca życia to też pełzanie – początkowo jest to pełzanie w tył, następnie Maluch zaczyna pełzać do przodu. 

CZEGO OCZEKUJEMY OD DZIECKA POMIĘDZY 4. A 7. MIESIĄCEM ŻYCIA?

W leżeniu na pleckach:

• Maluch leży symetrycznie, swobodnie wyciąga rączki w stronę zabawki, obraca główkę w jedną i drugą stronę. Coraz lepiej skupia wzrok na przedmiocie, a w połowie 4. miesiąca życia dobrze dostrzega obiekty, które znajdują się w linii środkowej ciała,

• zaczyna dostrzegać swoje dłonie i z zaciekawieniem obserwuje je,

• pojawia się pozycja „siadu w leżeniu”- uda dziecka znajdują się pod kątem prostym w stosunku do tułowia i podudzi,

• unosi zgięte nóżki nad podłoże, dosięga dłońmi kolanek i obraca się na boki, ale początkowo bez rotacji obręczy – tzw. obroty „en block”. Z biegiem czasu miednica zaczyna ustawiać się pod skosem.

W leżeniu na brzuszku:

• podpór staje się coraz wyższy, dziecko zaczyna prostować rączki i opierać na się na nasadach dłoni. Zdarza się, że odpychając się od podłoża przesuwa się do tyłu,

• pod koniec 5. miesiąca życia pojawia się tzw. ”pływanie”– jest to moment, kiedy Maluch osiąga maksimum wyprostu – odrywa rączki i wyprostowane nóżki od podłoża i kołysze się w przód i w tył lub na boki. Pływanie powinno zakończyć się symetrycznym podporem na wyprostowanych rączkach,

• rozpoczyna się „pivot”– obrót wokół osi własnego ciała i pojawiają się początki pozycji bocznej,

• pod koniec 6. miesiąca życia dziecko opanowuje wysoki podpór – podpiera się na wyprostowanych rączkach, a tułów aktywnie unosi się nad podłoże,

• pojawia się pełzanie – początkowo Maluch pełza do tyłu, a następnie w przód. Pełzanie powinno wiązać się z naprzemiennym obciążaniem raz prawej, raz lewej strony ciała.

CO POWINNO ZANIEPOKOIĆ?

• brak symetrii tułowia i głowy,

• główka pochylona lub stale zwrócona na jedną ze stron, spłaszczona,

• w leżeniu na brzuszku Maluch mocno odgina główkę do tyłu, pupka unosi się nad podłoże, dziecko nie potrafi podeprzeć się na przedramionach,

• Maluch stale nieprawidłowo przenosi ciężar ciała – np. przenosząc ciężar ciała na lewą stronę, równocześnie skraca lewy bok i np. obraca się z powrotem na plecki,

• nie potrafi bawić się zabawką w linii środkowej ciała, a jego rączki są nadal mocno zaciśnięte,

• w leżeniu na pleckach Maluch nie unosi zgiętych nóżek nad podłoże lub krzyżuje je w wyproście,

• kontakt wzrokowy z dzieckiem jest utrudniony,

• dziecko pręży się, wygina w łuk,

• zdecydowanie preferuje jedną ze stron – częściej wysuwa w stronę zabawki jedną z rączek, częściej obraca główkę w jedną stronę, główka nie układa się prosto, ale uszko pochylone jest bardziej w stronę jednego z barków, główka jest spłaszczona,

• dziecko pełza jednostronnie, nie potrafi naprzemiennie obciążyć raz prawej, raz lewej strony ciała,

• prezentuje małą aktywność przeciwko sile grawitacji – niechętnie wyciąga rączki przed siebie, niechętnie unosi zgięte nóżki nad podłoże.

Chcesz, żebym w prosty sposób opowiedziała Ci o rozwoju? Sprawdź mój Kurs!

*Wpisy mają charakter wyłącznie informacyjny i nie zastąpią wizyty u fizjoterapeuty ani innego specjalisty, dlatego wszelkie wątpliwości koniecznie skonsultuj z osobą, która ma okazję zbadać Twoje dziecko. Dla dobra Twojego Maluszka nie udzielam porad on-line.